Резюме:

В статье рассматривается вопрос о различных формах работы школьного психолога по развитию рефлексивных способностей и самосознания в старшем подростковом возрасте. Описаны результаты диагностического обследования учащихся девятых классов, в ходе которого выявлена зависимость между сформированностью представлений старших подростков о своем будущем и такими характеристиками образа "Я" как его когнитивная сложность и дифференцированность. Приводится примерное содержание практических занятий со старшими подростками по развитию их представлений о внутреннем мире собственной личности.

Ключевые слова: образ "Я", самосознание, самоопределение, старший подростковый возраст, школьная психологическая служба, психологический практикум, создание образа своего будущего, рефлексия

Ильичева Н.А. ¹, Федосеева Т.Е. ¹ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ ПО РАЗВИТИЮ РЕФЛЕКСИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ДЛЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ // Нижегородский психологический альманах. – 2015. – № 1;
URL: psykaf417.esrae.ru/1-24 (дата обращения: 29.04.2024).

Сегодня: 1125 | За неделю: 1125 | Всего: 2712

Комментарии (0)