ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ СТУДЕНТОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Мухина Т.Г. ^{1, 2}, Мухина Т.Г. ^{1, 2}, Мухина Д.Д. ³, Ермолаева О.Д. ³

1. Федеральный научно-клинический центр реаниматологии и реабилитологии (ФНКЦ РР) г. Москва

2. Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского

3. Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского, Нижний Новгород; Федеральный научно-клинический центр реаниматологии и реабилитологии г. Москва

Авторы представляют некоторые результаты эмпирического изучения психологических особенностей адаптации городских и сельских студентов к условиям обучения в вузе. В качестве респондентов приняли участие 108 студентов-первокурсников ННГУ им. Н. И. Лобачевского, обучающихся в институте экономики и предпринимательства в 2018/2019 уч.г. по направлениям «Экономика» и «Менеджмент». Возраст испытуемых - от 18 до 19 лет. Из них 54 человека – жители Нижнего Новгорода, 54 – приезжие из сельской местности. На основе проведенного исследования установлено, что показатели оценки состояния адаптированности личности у сельских студентов несколько отличные от показателей студентов из города: большинство оценок удовлетворенности смещены к нижней границе нормы, а именно: удовлетворенность собой, удовлетворенность здоровьем и удовлетворенность учебной деятельностью. Также в статье приведены выявленные причин, обосновывающие трудность адаптации обучающихся и предложены практические рекомендации для успешной адаптации студентов. Предполагается, что внедрение в практическую образовательную деятельность вузов результатов проведенного исследования имеет значение для повышения качества подготовки будущего специалиста конкурентоспособного на рынке труда.

Ключевые слова: адаптация, адаптированность, городские студенты, сельские студенты.

Мухина Т.Г. ^{1, 2}, Мухина Т.Г. ^{1, 2}, Мухина Д.Д. ³, Ермолаева О.Д. ³ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ СТУДЕНТОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ // Нижегородский психологический альманах. – 2019. – № 1;
URL: psykaf417.esrae.ru/21-215 (дата обращения: 24.04.2024).