Резюме:

В статье анализируются особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в аспекте негативных эмоциональных проявлений; рассматриваются такие негативные эмоциональные проявления как тревожность, агрессивность, страх. Отклонения в развитии эмоциональной сферы анализируются в пределах таких возрастных групп как старший дошкольный и младший школьный возраст, что позволяет выявить динамику развития негативных эмоциональных проявлений и причины их формирования. Основной причиной недостатков в развитии эмоциональной сферы у детей, на наш взгляд, выступает социальная среда, в которой отсутствуют условия для полноценного развития личности ребенка. В первую очередь, это недостатки семейного воспитания, низкий уровень квалификации педагогов, непосредственно взаимодействующих с детьми, стрессогенность ситуации начала школьного обучения. Учитывая тот факт, что особенности эмоциональной сферы детей, в том числе и негативные, формируются прижизненно, особую роль в этом процессе играют правильно построенные процессы обучения и воспитания детей, а также система психолого-педагогических воздействий, которая призвана корригировать отрицательные проявления в развитии личности ребенка.

Ключевые слова: Ключевые слова: негативные эмоциональные проявления, тревожность, страх, агрессивность, эмоциональная децентрация

Лебедева О.В. ¹, Андреева Ю.А. ² ОСОБЕННОСТИ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Нижегородский психологический альманах. – 2015. – № 2;
URL: psykaf417.esrae.ru/5-33 (дата обращения: 25.04.2024).

Сегодня: 1106 | За неделю: 1106 | Всего: 2445

Комментарии (0)