Резюме:

В данной статье представлен этимологический анализ понятий толерантности и педагогической толерантности, а также анализируются психологические подходы к их изучению. Психологический анализ проявления толерантности в процессе педагогической деятельности показывает, что она является профессионально важным качеством личности педагога. Педагогическая толерантность – это социальная категория, которая проявляется в установке на принятие другого человека, на эмпатическое понимание, на открытое и доверительное общение. В статье представлены результаты диагностики развития коммуникативной толерантности у студентов-будущих педагогов. Полученные результаты свидетельствуют о недостаточном развитии у испытуемых коммуникативных свойств. Экспериментальные материалы указывают на необходимость организации целенаправленной работы с будущими педагогами, направленной на развитие у них коммуникативной и шире педагогической толерантности.

Ключевые слова: толерантность, педагогическая толерантность, коммуникативная толерантность, личность, уважение.

Ходыкина О.А. ¹, Шутова В.В. ¹ К ВОПРОСУ ИЗУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ // Нижегородский психологический альманах. – 2015. – № 2;
URL: psykaf417.esrae.ru/5-37 (дата обращения: 26.04.2024).

Сегодня: 1198 | За неделю: 1198 | Всего: 2470

Комментарии (0)