Резюме:

В статье рассматривается вопрос о возможностях использования художественной литературы в работе педагога-психолога. Описывается воспитательное и терапевтическое воздействие прочитанной книги на человека. Приводятся примеры литературных произведений, которые педагог-психолог может использовать при индивидуальной работе с ребенком, при семейном консультировании, которые может порекомендовать к прочтению как ученикам, так и их родителям. Затронут вопрос использования сказкотерапии, позволяющей взрослому, работающему с ребенком, найти с ним общий язык, избежать недопонимания.

Ключевые слова: консультативная деятельность, воспитательный потенциал художественной литературы, формирование личности, сказкотерапия, идентификация с героем сказки, психотерапевтическое воздействие сказки.

Федосеева Т.Е. ², Кочеткова Е.В. ¹ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА // Нижегородский психологический альманах. – 2015. – № 2;
URL: psykaf417.esrae.ru/5-44 (дата обращения: 19.04.2024).

Сегодня: 1226 | За неделю: 1226 | Всего: 2600

Комментарии (0)