ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛНИЯ В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ МЕТОДОМ НЕОКОНЧЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Иванова И.А. ¹, Суслова М.О. ²

1. НГПУ им. К. Минина, каф. классической и практической психологии

2. НГПУ им. К. Минина, факультет ЕмиКН

В данной статье описываются результаты исследования особенностей профессионального самоопределения в раннем юношеском возрасте методом неоконченных предложений. В исследовании принимали участие ученики 9 классов в количестве 45 человек. Метод неоконченных предложений включал 10 предложений, которые были составлены с целью выявления когнитивного, аффективного и поведенческого аспектов, связанных с выбором профессии. Результаты показали, что 49% не определились с выбором профессии; 24% «не хотят строить планов на будущее», 18% - испытывают негативные переживания перед будущей жизнью и 7% «безразличие». Представления о будущей профессии у учеников данной группы связаны с интересами, знаниями и способностями. Аффективный компонент выбора профессии связан либо с положительными эмоциями, либо с неопределенностью и не желанием выбирать профессию, что указывает на еще недостаточную готовность к этому решению; к планированию своей жизни еще не готовы. Полученные результаты помогут практическому психологу в грамотном построении помощи в профессиональном самоопределении учащихся старших классов.

Ключевые слова: контент-анализ, юношеский возраст, неоконченные предложения, профессиональное самоопределение

Библиографическая ссылка

Иванова И.А. ¹, Суслова М.О. ² ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛНИЯ В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ МЕТОДОМ НЕОКОНЧЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ // Нижегородский психологический альманах. – 2016. – № 1;
URL: psykaf417.esrae.ru/8-82 (дата обращения: 20.04.2024).

Код для вставки на сайт или в блог