Резюме:

В статье рассмотрены различные подходы к исследованию почерка человека, как личности: восприятие самого себя, то, как нас видят окружающие, оценки в школе, самооценка и характер. И хотя на протяжении жизни манера письма меняется, так как изменяются обстоятельства жизни и физическое развитие человека, в почерке, как в поведении и в речи, раскрывается внутренний мир человека, особенности воспитания, обучения, умственные способности. При этом актуальность проблемы, заключающаяся в явном противоречии между официально признаваемой иррациональностью графологического учения и необходимостью введения графологического анализа как проективного метода психологической диагностики индивидуальных особенностей личности на основе четко систематизированной классификации признаков рукописного текста, определила тему настоящей работы и цель исследования, которая заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке отражения устойчивых и ярко выраженных индивидуальных черт личности в наиболее информативных графологических признаках почерка. Для исследования анализа почерка мы взяли некоторые, на наш взгляд, более важные пункты из тестирования В.И. Кравченко. В основу исследования легла теория Жюль Крепье-Жамена. Сравнение полученных результатов исследования с мнением испытуемых выявило высокую достоверность полученных характеристик. На основе результатов исследования мы установили процент достоверности полученных результатов.

Ключевые слова: почерк человека, характер, графологического анализа, проективный метод, ярко выраженные индивидуальные черты личности.

Куимова Н.Н. ¹, Морозова Т.Е. ¹ ОСОБЕННОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ НА ОСНОВЕ ГРАФОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПОЧЕРКА // Нижегородский психологический альманах. – 2020. – № 2;
URL: psykaf417.esrae.ru/25-279 (дата обращения: 23.11.2024).

Сегодня: 1168 | За неделю: 1168 | Всего: 1168

Комментарии (0)