ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КЛАССА

Белышева Анастасия Николаевна ¹, Шуртакова Лидия Александровна ²

1. Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет), Нижний Новгород, Российская Федерация.

2. Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет), Нижний Новгород, Российская Федерация.

Данная статья посвящена рассмотрению различий между представлениями учащихся старших классов посещающих факультатив «Психолого-педагогический класс» об актуальности существующих современных профессий, профессиональной востребованности различных специалистов и текущей ситуацией на рынке труда в современной динамичной стремительно меняющейся действительности. В ней проанализирован теоретический материал, сопоставлен с сегодняшними реалиями, их спецификой и старшеклассниками, посещающими факультатив «Психолого-педагогический класс», которым предстоит выбрать себе жизненный путь и определить для себя будущую профессию и сферу деятельности. Рассматривается целесообразность проведения профориентационных мероприятий не только со старшеклассниками, но и с более младшими учащимися среднего звена, чтобы раньше иметь возможность сформировать у учеников ценностно-нравственную и информационную готовность к самостоятельному выбору профессии.

Ключевые слова: профессиональное самоопределение, юношеский возраст, обучающиеся в старших классах, мотивы выбора профессии, психолого-педагогический класс, выбор профессии

Белышева Анастасия Николаевна ¹, Шуртакова Лидия Александровна ² ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КЛАССА // Нижегородский психологический альманах. – 2020. – № 2;
URL: psykaf417.esrae.ru/25-300 (дата обращения: 27.12.2024).

Код для вставки на сайт или в блог