Резюме:

В данной статье рассмотрены проблемы дефицита молодых педагогов в связи с проблемами психологической адаптации молодых специалистов в школе. Отмечена необходимость в повышении престижа профессии учитель, что коррелирует с программой Президента РФ и Министерства просвещения РФ. Проанализирована система наставничества и понятие «профессиональной психологической адаптации». Рассмотрены основные подходы к психологической адаптации молодого педагога и предложены собственные варианты решения данной проблемы. Проведен опрос среди молодых педагогов из разных школ на предмет выявления трудностей психологической адаптации в коллективе. На основании опроса и изучения психолого-педагогических разработок предложены собственные стратегии наставничества, а также сделаны выводы о необходимости улучшать систему наставничества в связи с дефицитом кадров и отсутствием желания у выпускников университетов идти работать учителем.

Ключевые слова: молодые педагоги, молодые специалисты, психологическая адаптация, профессиональная адаптация, наставничество

Лебедева О.В. ¹, Глебова А.А. ¹, Стан Д.А. ¹, Колчина А.А. ¹ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ШКОЛЕ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ // Нижегородский психологический альманах. – 2023. – № 2;
URL: psykaf417.esrae.ru/38-416 (дата обращения: 22.12.2024).

Сегодня: 188 | За неделю: 188 | Всего: 188

Комментарии (0)