Резюме:

Статья посвящена проблеме психологической адаптации иностранных студентов в условиях растущей глобализации и увеличения числа международных учащихся. Анализируется актуальность исследования, обусловленная ростом числа иностранных студентов в России, и выявляются основные вызовы, с которыми они сталкиваются, включая культурные, языковые и академические барьеры. Рассматриваются процессы аккультурации, акцентируя внимание на различных стратегиях адаптации и их влиянии на психологическое состояние студентов. Особое внимание уделено аккультурационному стрессу, его стадиям и влиянию на успешность адаптации. Подчеркивается необходимость разработки комплексных программ психологического сопровождения, учитывающих культурную специфику и индивидуальные особенности студентов. Выделяются три ключевых направления для дальнейших исследований: влияние цифровых технологий на аккультурацию, разработка и апробация новых адаптационных программ, а также проведение долгосрочных исследований для оценки эффективности адаптационных стратегий.

Ключевые слова: психологическая адаптация, иностранные студенты, аккультурационный стресс, межкультурные различия, академическая интеграция, психологическая поддержка, адаптационные стратегии

Сидорина Е.В. ¹, Мишина М.С. ¹ АККУЛЬТУРАЦИОННЫЙ СТРЕСС И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ // Нижегородский психологический альманах. – 2025. – № 1;
URL: psykaf417.esrae.ru/41-504 (дата обращения: 31.07.2025).

Сегодня: 35 | За неделю: 35 | Всего: 35

Комментарии (0)