Резюме:

В статье проанализированы теоретические подходы в отечественной и зарубежной литературе к пониманию профессионального самоопределения, раскрыто понимание профессионального самоопределения подростков, выявлены основные факторы, влияющие на этот процесс, такие как: индивидуально-личностные, социально-психологические, социально-экономические, информационные, педагогические, территориально-географические и временные. Обоснована актуальность исследования, по психологическому сопровождению процесса профессионального самоопределения у подростков. Экспериментальное исследование проводилось на базе городской средней общеобразовательной школы, в исследовании принимали участие 30 подростков, обучающихся в девятых классах. Результаты проведенного исследования показали, что у подростков есть определенные предпочтения и склонности, но их профессиональный выбор часто неосознанный или неопределенный. Авторами статьи предложены направления психолого-педагогического сопровождения для повышения осознанности выбора профессии, дальнейшей социализации и успешной карьеры подростков.

Ключевые слова: самоопределение, профессиональное самоопределение, профориентация, психолого-педагогического сопровождение, подростки.

Морозова Л.Б. ¹, Спехова М.В. ¹ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ // Нижегородский психологический альманах. – 2025. – № 2;
URL: psykaf417.esrae.ru/42-522 (дата обращения: 28.01.2026).

Сегодня: 6 | За неделю: 6 | Всего: 6

Комментарии (0)