Резюме:

В статье проанализированы теоретические подходы изучения эмпатии, врожденные и средовые факторы ее развития, а также особенности личности студентов-психологов. Авторы опираются на определение эмпатии как способности человека реагировать на эмоциональные проявления других людей, разделять их чувства, осознавать глубину горя или радости, не теряя связи с реальностью. Эмпатия рассматривается как ключевой компонент межличностного взаимодействия, имеющий особое значение для профессиональной деятельности психолога. Исследование уровня эмпатии у студентов-психологов проводилось на базе университета. В исследовании приняло участие 30 студентов 1-4 курсов в возрасте 18-22 лет. В статье представлены результаты проведенного исследования, которые показали, что студенты-психологи старших курсов имеют более высокий уровень эмпатии, чем студенты-психологи первого курса.

Ключевые слова: эмпатия, студенты, студенты-психологи, психологические особенности

Морозова Л.Б. ¹, Приказчикова О.А. ¹ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ЭМПАТИИ У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ // Нижегородский психологический альманах. – 2025. – № 2;
URL: psykaf417.esrae.ru/42-523 (дата обращения: 28.01.2026).

Сегодня: 5 | За неделю: 5 | Всего: 5

Комментарии (0)