РОДИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ САМООТНОШЕНИЯ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Никитина А.А. ¹, Сиднева О.А. ¹

1. Нижегородский государственный педагогический университет им.К.Минина

В статье представлен развернутый теоретико-аналитический обзор родительского стиля воспитания как фактора формирования самоотношения старших подростков. Актуальность исследования обусловлена значительным ростом числа подростков с нарушениями самооценки, склонностью к самоуничижению, депрессивными состояниями и тревожностью. Подростковый возраст – сензитивный период для становления самосознания. Отношение родителей к ребенку сказывается на том, как он будет воспринимать себя в будущем. Самоотношение анализируется как многокомпонентное образование, включающее когнитивную, аффективную и поведенческую составляющие. Авторитетный, авторитарный, либеральный или попустительский стили воспитания по-разному влияют на его формирование. Принятие, эмоциональная поддержка и уважение к самостоятельности подростка оказываются решающими условиями для складывания позитивного самоотношения. Родительские практики во многом определяют характер самоотношения личности в старшем подростковом возрасте.

Ключевые слова: родительский стиль воспитания, самоотношение, самосознание, старший подростковый возраст, детско-родительские отношения, авторитетный стиль, авторитарный стиль, личностное развитие, семейное воспитание

Библиографическая ссылка

Никитина А.А. ¹, Сиднева О.А. ¹ РОДИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ САМООТНОШЕНИЯ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ // Нижегородский психологический альманах. – 2026. – № 1;
URL: psykaf417.esrae.ru/43-571 (дата обращения: 30.06.2026).

Код для вставки на сайт или в блог