Резюме:

В статье отмечаются актуальные вопросы, проблемы и риски возникновения киберагрессии в школьной среде. Представлен анализ известных исследований, в которых кибербуллинг выделен как фактор разрушающий психологическую безопасность образовательной среды. Описаны направления исследований психолого-педагогической и социально-юридической направленности, в частности приведены данные о выявлении масштаба и природы киберагрессивных явлений, об изучении психологического портрета участников кибербуллинга, об анализе социально-демографического контекста, о направлении профилактических и правовых мер. Приведены примеры факторов риска киберагрессии в образовательной среде: личностно-психологические, социально-средовые, факторы цифрового поведения и технологический среды.

Ключевые слова: кибербуллинг, факторы риска киберагрессии, образовательная среда

Кочнева Е.М. ¹, Козлов Р.А. ¹ ФАКТОРЫ РИСКА КИБЕРАГРЕССИИ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ // Нижегородский психологический альманах. – 2026. – № 1;
URL: psykaf417.esrae.ru/43-579 (дата обращения: 30.06.2026).

Сегодня: 5 | За неделю: 5 | Всего: 5

Комментарии (0)