ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ И РЕЗУЛЬТАТОВ САМОДИАГНОСТИКИ МБОУ «ЛИЦЕЙ №8 ИМЕНИ АКАДЕМИКА Е.К. ФЕДОРОВА» В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ «ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ. КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Ярцева И.Н. ¹, Лекомцева А.А. ¹, Персонова А.А. ¹, Копылова В.В. ¹

1. МБОУ «Лицей №8 имени академика Е.К. Федорова»

Статья посвящена анализу самодиагностики с помощью Сервиса самодиагностики общеобразовательных организаций в целях выявления дефицитов в образовательном учреждении на основе принципов управления качеством образования в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» для определения и фиксации уровня вхождения в проект. Самодиагностика позволила определить исходное состояние образовательной деятельности в МБОУ «Лицей №8 имени академика Е.К. Федорова», сильные и слабые стороны образовательной организации, направления развития, то есть получить ту информацию, без которой невозможно эффективное принятие управленческих решений, в том числе кадровых и финансовых. На основе самодиагностики разработан портфель проектов для реализации Программы развития Лицея. По блоку «Учитель. Школьные команды» получено 26 баллов (из 26 максимальных) – высокий уровень. Данные показатели отразили позитивный опыт участия Лицея в разнообразных программах наставничества

Ключевые слова: проблемно-ориентированный анализ, самодиагностика образовательной организации, программа развития образования

Библиографическая ссылка

Ярцева И.Н. ¹, Лекомцева А.А. ¹, Персонова А.А. ¹, Копылова В.В. ¹ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ И РЕЗУЛЬТАТОВ САМОДИАГНОСТИКИ МБОУ «ЛИЦЕЙ №8 ИМЕНИ АКАДЕМИКА Е.К. ФЕДОРОВА» В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ «ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ. КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» // Нижегородский психологический альманах. – 2024. – № 2;
URL: psykaf417.esrae.ru/40-480 (дата обращения: 22.01.2025).